可能性教学设计一等奖人教版

发布时间：2024-04-05 07:42
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可能性教案

可能性教案 篇1 教学内容: 新课标人教版三年级上册第104—105页。 教学目标: 1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定”“可能...

可能性教案

1、使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。 2、使学生在学习用分数表示可能...

人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教学设计

教学重点:会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果,知道可能性是有大小的。 教学难点:能根据可能性的大小判断...

可能性教案

《可能性》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册104-105页内容。其相关知识是新课标增设的教学内容,属于统计与概率学习领域。本节课是学生首次接触有关...

可能性教案

可能性教案 篇1 教学内容: 课本第104页情境图,第105页的例1、例2。 教学目标: 1.学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的,并结合已有的经验,用“一定...

可能性教学设计

可能性的大小与在总数中所占数量有关 多大 数量 可能性 少小 可能性教学设计 篇3 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(三年级上册)》第104～111...

可能性教案

[设计意图]学生通过摸球游戏活动,在猜一猜、摸一摸、说一说中,感受事件发生的.可能性,能用一定、不可能、可能等词语做出合理的判断。 三、联系生活,巩固新知(教学...

可能性教案

灵活运用可能性的有关知识,解释并设计游戏活动。 教具准备: 多媒体课件 学习方法: 动手操作、实验法、观察思考 教学过程: 一、复习可能性的含义以及可能性的大...

小学三年级数学上学期可能性的教学设计三篇

教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。以下是 无 整理的相关资料,望对您有所帮助。 【篇一】 教学目标: ...

可能性教案

灵活运用可能性的有关知识,解释并设计游戏活动。 教具准备: 多媒体课件 学习方法: 动手操作、实验法、观察思考 教学过程: 一、复习可能性的含义以及可能性的大...

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