在教学中,我引导学生抓住这些方面,通过设置问题,引导学生学习这篇文章的写法,效果较好。 美中不足的是在这节课的教学中,我对学生激励性的评价不多,因此,对学生的情...
读懂课文内容,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段,体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学划分: 1课时 教学设计: 一、导入 1。...
体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学过程:一、导入新课:1、时光如水,年华易逝,似水流年淡去了我们多少回忆,却始终不改我们对母亲绵绵的爱恋,...
(设计意图:读写结合是语文教学实践的一种重要方式,在此安排口语练习让学生根据自己的理解表达出作者的心声,从而体会作者对母亲的爱。) 3、出示有关作者的背景资料...
教学过程: 一、导入新课: 1、时光如水,年华易逝,似水流年淡去了我们多少回忆,却始终不改我们对母亲绵绵的爱恋.母亲对孩子的爱如一条清澈透明的河,不舍昼夜地源源...
1、 通过课前整合阅读梁晓声《母亲》等作品,了解《慈母情深》故事发生的时代背景。2、 通过多个文本的统整阅读,感悟“母亲”这两个字沉淀在作者心中的重量;以及...
《慈母情深》(第二课时)教学设计草稿 在第二课时的教学设计中,我们将继续深入探索《慈母情深》这篇课文,通过多元的教学活动,引导学生深入理解文本,体会作者的...
下面是我收集整理的五年级慈母情深教学设计,欢迎阅读参考! 教材理解: 《慈母情深》是人教版五年级上册第六单元的一篇略读课文。课文讲述的是家境贫寒的我非常想要...
《慈母情深》教学设计 设计理念 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱...
《慈母情深》(第二课时)教学设计 教学目标: 1.默读课文,能通过作者描写的场景、细节,体会“慈母情深” 2.体会文中反复出现的词语的表达效果。 3.能联系生活实际,写...
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